ОПЫТ ТАМБОВСКОГОКРАЕВЕДЧЕСКОГОМУЗЕЯ ИПЕРСПЕКТИВЫСОЗДАНИЯШКОЛЬНОГО МИНИ-МУЗЕЯ В СЕЛЬСКОЙШКОЛЕ

Авторы

  • Зуйкова Арина Васильевна ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23281165

Ключевые слова:

школьный музей, краеведческий музей, локальная история, культурные традиции, взаимодействие семьи и школы, музейная педагогика, сельская школа, народная педагогика

Аннотация

Статья посвящена изучению опыта Тамбовского областного краеведческого музея – одного из старейших музеев России, основанного в 1879 году, – и осмыслению его роли как образца для создания школьного мини-музея в сельской общеобразовательной школе. Рассматривается история формирования музейных фондов, специфика собирательской работы, связанной с именами выдающихся краеведов Тамбовщины (И.И. Дубасов, А.В. Вышеславцев, Б.Н. Чичерин). Описываются принципы, на которых может быть построен мини-музей в Саюкинском филиале МБОУ Платоновской СОШ (с. Саюкино, Рассказовский муниципальный округ Тамбовской области), с опорой на локальную историю села – от первого упоминания в окладных книгах 1702 года до бытовых традиций крестьянского уклада. Обосновывается значение школьного музея как пространства взаимодействия семьи и школы в сохранении культурно-бытового наследия малой родины.

Биография автора

  • Зуйкова Арина Васильевна , ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина»

    студентка направления «Начальное образование»

Загрузки

Опубликован

2026-10-10

Сборник

Раздел

Школа как центр формирования гражданской идентичности и диалога культур.