ОПЫТ ТАМБОВСКОГОКРАЕВЕДЧЕСКОГОМУЗЕЯ ИПЕРСПЕКТИВЫСОЗДАНИЯШКОЛЬНОГО МИНИ-МУЗЕЯ В СЕЛЬСКОЙШКОЛЕ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.23281165Ключевые слова:
школьный музей, краеведческий музей, локальная история, культурные традиции, взаимодействие семьи и школы, музейная педагогика, сельская школа, народная педагогикаАннотация
Статья посвящена изучению опыта Тамбовского областного краеведческого музея – одного из старейших музеев России, основанного в 1879 году, – и осмыслению его роли как образца для создания школьного мини-музея в сельской общеобразовательной школе. Рассматривается история формирования музейных фондов, специфика собирательской работы, связанной с именами выдающихся краеведов Тамбовщины (И.И. Дубасов, А.В. Вышеславцев, Б.Н. Чичерин). Описываются принципы, на которых может быть построен мини-музей в Саюкинском филиале МБОУ Платоновской СОШ (с. Саюкино, Рассказовский муниципальный округ Тамбовской области), с опорой на локальную историю села – от первого упоминания в окладных книгах 1702 года до бытовых традиций крестьянского уклада. Обосновывается значение школьного музея как пространства взаимодействия семьи и школы в сохранении культурно-бытового наследия малой родины.
Загрузки
Опубликован
Сборник
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Зуйкова Арина Васильевна (Автор)

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.