ФОЛЬКЛОР В ИНТЕРАКТИВНОЙ СРЕДЕ: ТРАНСФОРМАЦИЯ СКАЗОЧНЫХ АРХЕТИПОВ В ВИДЕОИГРЕ «ВАСИЛИСА И БАБА-ЯГА»

Аннотация

Статья посвящена проблеме бытования фольклора в цифровой среде и анализу видеоигры как формы его актуализации. Материалом выступает компьютерная игра «Василиса и Баба-яга» (Baba Yaga Games, 2024), созданная по мотивам неадаптированных вариантов русской народной сказки «Василиса Прекрасная». Цель – выявить механизмы трансформации центральных архетипов русской волшебной сказки (Василисы, Бабы-яги, пространства тёмного леса) в интерактивной среде. Методологическую основу составили семиотический анализ Ю. М. Лотмана, структурно-функциональный анализ волшебной сказки В. Я. Проппа и элементы цифровой фольклористики. Установлено, что образ Василисы утрачивает пассивную функцию и наделяется субъектностью: игрок исследует локации, взаимодействует с персонажами низшей мифологии и принимает решения, влияющие на развитие сюжета. Механика выживания (ограниченный запас здоровья, необходимость избегать опасностей, риск гибели при ошибке) воспроизводит структуру обряда инициации, а гибель персонажа интерпретируется как ритуальная смерть и последующее возрождение. Образ Бабы-яги реализован в трёх функциях, выделенных В. Я. Проппом – дарительницы, похитительницы и воительницы, – что сближает игру с фольклорным, а не литературно обработанным источником. Пространство леса рассмотрено как семиотическая граница, на которой переосмысляются коды «своего» и «чужого». Отдельно проанализированы невизуальные компоненты: повествование на аутентичном южнорусском диалекте, звуковое сопровождение на основе народных песен с сохранением фонетических особенностей, встроенные сведения о персонажах славянской мифологии. Сделан вывод о дидактическом потенциале подобных проектов: они могут использоваться как интерактивные пособия по фольклору в школьном и дополнительном образовании, а диалектная речь и народная музыка способствуют развитию слухового внимания и обогащению словарного запаса.