ТРАДИЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РУССКИХ НАРОДНЫХ ПЕСЕН В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

Статья посвящена поиску средств патриотического воспитания студентов в рамках элективных дисциплин по физической культуре и спорту. Автор исходит из того, что музыкальное сопровождение занятий задаёт темп и эмоциональный фон, однако используемые в фитнесе зарубежные композиции, как правило, лишены смысловой нагрузки и потому не работают на воспитательные задачи. Цель – обосновать возможность и целесообразность применения русских народных песен в современной аранжировке на занятиях степ-аэробикой. Исследование проводилось в течение учебного года в вузе г. Ростова-на-Дону; выборку составили студентки 17–24 лет, занимавшиеся по направлению общей физической подготовки. Применялись педагогическое наблюдение, анкетирование и анализ посещаемости; занятия проходили в спортивных залах и в городском парке, что позволило фиксировать реакцию посторонних лиц. На первом этапе использовались популярные зарубежные танцевальные композиции, на втором репертуар был заменён русскими народными песнями в быстрой современной обработке («Калинка-малинка», «Катюша», «Кадриль», «Коробейники», «Матушка земля» и др.), а также авторскими песнями казачьей тематики. Отмечено, что после смены репертуара участницы стали подпевать, движения приобрели большую амплитуду и выразительность, возросла синхронность, сократилось число опозданий и пропусков без уважительных причин. Через три месяца занятий анкетирование показало повышение настроения и желания заниматься, знакомство с новыми народными песнями и положительную оценку русской музыки. Отдельно зафиксировано одобрение со стороны прохожих, прежде всего людей старшего возраста, выступавшее дополнительным социальным подкреплением. Автор указывает на ограничения: отсутствие контрольной группы, малый объём выборки и преимущественно качественный характер методов, – и делает вывод о целесообразности интеграции подхода в практику физического воспитания вузов при условии дальнейших количественных исследований.